0 Волшебно-красивые НОВОГОДНРx98Р• РѕР±РѕРё для рабочего стола или просто полюбоваться.) ♫♪♫♪Фото РёР РѕС‚РєСЂС‹С‚С‹С РёСЃС‚РѕС‡РЅРёРєРѕРІ инета ♫♪♫♪ Р’ плеере - Frank Sinatra – Magic Moments♫♪♫♪ Чтобы скачать РѕР±РѕРё РІ оригинальном большом СЂР°Рмере - нажмите РЅР° картинку, картинка откроется РІ моём альбоме РЅР° яндексе, РІРЅРёРСѓ нажмите РЅР° '.' Рё РЅР° 'открыть оригинал'. Кликните на понравившуюся картинку, она откроется в новом окне (на Яндекс альбоме) И её можно посмотреть в полномасштабном большом размере. Открытки, посвященные Новому году это очень важная часть в праздничном оформлении блогов и форумов. Картинка, изображающая уютный домик посреди заснеженного леса, не оставит равнодушным никого. Картинка про. Новогодняя открытка высокого разрешения и большого размера. Читать далее.
0 Comments
Дельфин: Российский поэт и музыкант, исполняющий музыку в жанрах «альтернативный рок, альтернативный рэп, электронная музыка, нойз-рок, трип-хоп, инди-рок, пост-панк, рэп-кор, шугейзинг». Бывший участник и автор песен скандального хип-хоп-трио «Мальчишник», альтернативной группы. Музыкант и певец Дельфин Вклад его в отечественную культуру отмечен молодежной наградой «Триумф» в категории «Поэтический гений», музыкальными призами Rock Alternative Music Prize, ZD-Awards, «Степной Волк» и другими престижными наградами. Лучшие хиты певца (по мнению сайта «Вечерняя Москва») – это «Любовь», «Весна», «Война», «Романс», «Я буду жить», «Дверь», «Дилер», «Серебро», «Радиоволна» и «Глаза». Детство и юность Андрей Лысиков появился на свет 29 сентября 1971 года в Москве, рос в коммунальной квартире на Плющихе. Дельфин в детстве В школе с математическим уклоном, где он учился, у него были отличные отношения с одноклассниками и вполне нормальные – с учителями. Но он признавался, что учебу откровенно не любил, и школа для него была «отвратительным местом». После получения аттестата он поступил в Московский радиомеханический техникум (МРМТ), однако на третьем курсе его бросил, усомнившись в возможности хороших перспектив. Затем в течение примерно года он работал в одном из частных театров осветителем. Постановки там были, по его словам, «бешеные», и он «ощутил дискомфорт». Дубовый Гаайъ – Я хочу умереть В то же время в компании единомышленников Мутабора (Павел Галкин) и Дэна (Андрей Котов) Дельфин вошел в хип-хоп коллектив «Мальчишник», решив эпатировать слушателей темой секса. Именно Дельфин являлся автором всех провокационных композиций «Мальчишника» с альбома «Секс без перерыва». Видео на одноименную композицию даже показали по телевидению. Увидеть такое в эфире не ожидал никто: общественность получила эмоциональное потрясение, выпускающий редактор – немедленное увольнение, а музыканты – строжайшую цензуру всех последующих произведений. Дельфин в группе «Мальчишник» В 1992-м появилась аудиокассета группы «Поговорим о сексе». В столичном спорткомплексе «Дружба» состоялась масштабная презентация альбома, положившая начало их триумфальному туру по стране. Затем они издали ставший бестселлером диск «Мисс большая грудь», содержащий знаменитые хиты «Груди, груди» и «Порнография». Одновременно, в 1992-1993 гг., в рамках «Дубового Гая» он создавал музыкальный материал противоположной, темно-философской направленности – о безысходности, о неразделенной любви и неотвратимости судьбы – для трех пластинок («Суицидальное диско», «Stop Killing Dolphins», «Синяя лирика 2»). Дельфин и Мальчишник – «Секс без перерыва» В 1994 году вышел новый альбом «Мальчишника», названный «Кегли». Он объединил 12 песен с нецензурной лексикой и дерзкими сюжетами (о сексе с животными, гиперсексуальности, венерических болезнях и пр.) и стал самым неполиткорректным в их карьере. В 1996 году, устав от подобного рода популярности, Дельфин ушел из группы и организовал с музыкантом из Alien.Pat.Holman Михаилом Воиновым дуэт «Мишины Дельфины», близкий по стилистике прекратившему к тому времени деятельность «Дубовому Гаю», а также сольный проект «Dolphin». Татуировки Дельфина В партнерстве с Воиновым им был выпущен только один альбом – «Игрушки», состоящий из 9-ти треков. Интересно, что по утверждению ряда ценителей, стихи композиции «Мишины дельфины» написал на самом деле не Андрей, а пожелавший остаться неизвестным подросток из украинского Чернигова. Он будто бы посвятил их своей возлюбленной и выложил в свободный доступ в интернет, откуда Дельфин его и позаимствовал. В течение года рок-певец трудился над сольным проектом и в 1997 году выпустил свой первый сольник «Не в фокусе», позже названный музыкальными критикам одним из величайших альбомов отечественного рэпа конца 1990-х. Песни Дельфина до сих пор не теряют своей актуальности Особенностью диска было использование в его композициях сэмплов из различных песен популярных коллективов. К примеру, в главный трек «Дилер» был включен фрагмент партии саксофона из песни американской группы Morphine «A Head With Wings» (дословно «Голова с крыльями»). На эту же композицию при участии актера был создан клип, режиссером которого выступил Антон Барматов. Согласно сюжету дилер продавал запрещенные вещества, а при задержании дал взятку милиционеру, и его отпустили. В 1997-м разносторонний поэт и музыкант приступил к созданию второго сольного диска «Глубина резкости». Для музыкального сопровождения текстов песен (больше не содержащих ненормативной лексики) он использовал, наряду с электронными сэмплами, также «живые» музыкальные инструменты. Дельфин - Весна Наиболее продаваемой пластинкой исполнителя стал его 5-й диск «Звезда» (2004). Из его 12-ти треков безоговорочными хитами стали песни «Весна», «Романс», «Серебро» и «Глаза» – дуэт со Стеллой Катсудас. В 2006 году на церемонии вручения премии MTV RMA в качестве протеста против обязательного исполнения песни «Романс» под фонограмму, как того требовал устав мероприятия, музыкант вместо этого сыграл и спел все сам, а после разломал дрелью бутафорные инструменты и просто покинул сцену. MTV RMA−2006: Дельфин − Романс Спустя год он порадовал своих фанатов релизом 6-й пластинки «Юность». По мнению специалистов, все вошедшие в нее композиции отличало гораздо более качественное звучание. Автором музыки стал гитарист Павел Додонов. В 2011 году был презентован следующий, 7-й альбом – «Существо», названный в прессе «трогательным, светлым и смиренным». Размещение на его обложке «Мадонны Литта» Леонардо да Винчи неординарный артист объяснял тем, что образ матери и ребенка – это символ чистоты и совершенства. Именно к этим качествам он и стремился в своих композициях. Его восьмой, уникальный во всех смыслах альбом назывался «Андрей». Он появился в 2014 году и включал 14 треков, более похожих, как отмечали эксперты, на пьесы в жанре «spoken word» или на мелодекламации, чем на композиции. Первой из них была солипсистская песня «Листья», где главному персонажу снится сон, что он – убитый кит (или же наоборот). По словам автора, альбом очень личный. Весь его музыкальный материал имеет особый смысл и «травит душу», поэтому он рекомендовал его исключительно для домашнего прослушивания, отметив, что большинство треков не будут исполняться в концертах, так как это, по его словам, неуместно Почти одновременно с выходом этого диска музыкант дебютировал в литературе выпуском авторского сборника стихов. Чтобы привлечь внимание к своему творчеству, он предложил известным людям прочесть понравившиеся стихи вслух. Так на его сайте появились видео, где их декламирует,,,, Андрей Лошак. Дельфин и его сын По признанию музыканта, которого многие воспринимают как символ свободы и беспечной молодости, «в прошлой жизни» он увлекался армянским коньяком, баловался героином, вел бурную личную жизнь. До встречи с женой он около 5 лет прожил с одной из поклонниц в гражданском браке. Дельфин сейчас Удивительный музыкант с неповторимым стилем и звучанием в 2017 году совершил большой тур, представив слушателям потрясающую программу из уже полюбившихся и новых песен. Публика его принимала с восторгом. Так, он устроил красивейшее психоделическое шоу в Воронеже на концертной площадке «Пушка», где каждый номер сопровождался уникальным видео-артом. Интервью Дельфина В ноябре в Пензе под открытым небом в ТЦ «Берлин» он представил на суд зрителей свою новую программу «Синтетика», особенностью которой было присутствие на сцене, наряду с обычной электроникой, «живых» инструментов. В конце того же месяца он выступил с обновленной концертной программой в крупнейшем столичном клубе «ГлавClub Green Concert». На 9 декабря был запланирован его концерт на площадке Эрарта в здании Музея современного искусства Северной столицы. Он объявил журналистам, что его коллектив работает над созданием очередного альбома «Померещилось», презентация которого должна пройти уже в 2018 году. Вредным привычкам – НЕТ! Я выбираю спорт! Спорт и физкультура – это Альтернатива!!!. Малакановского» Прохладненский район КБР _________________________________ Составитель: Жуленко Ольга Александровна, учитель географии МКОУ «СОШ. Малакановского» Прохладненский район КБР 2015г Полезные привычки Привычки, способствующие сохранению здоровья, считаются полезными. Полезные привычки: * умываться; *чистить зубы;, *соблюдать режим дня; *спать при открытой форточке и др. Вредные привычки Привычки, наносящие вред здоровью, называются вредными.. Вредные привычки: *есть много сладостей; *долго сидеть у компьютера и телевизора; * читать лёжа; *разговаривать во время еды и др. Наиболее опасно влияют на здоровье человека вредные привычки: Алкоголь – это вещество, которое содержится в спиртных напитках (водке, вине, пиве). Само название «алкоголь» происходит от арабского «алькоголь», что означает одурманивающий. Наркотики – это вещества, которые очень вредно действуют на организм человека, одурманивают его. Человек становится как бы заколдованным, когда начинает их употреблять их, он сам себе не хозяин. Это так называемые наркотические вещества. У человека, употребляющего наркотические вещества, нарушается ориентация в пространстве, его мучают кошмары, страхи. Друзья и близкие прекращают с ним общаться. Курение По секрету всему свету: вот что содержит сигарета! Буклет «Спорт - альтернатива пагубным привычкам» составлен в рамках всероссийской акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам». Цели и задачи: - просветительская деятельность образовательного учреждения в популяризации физкультурно- оздоровительной, спортивной деятельности образовательных учреждений, привлечение детей и подростков к систематическим занятиям физкультурой и спортом.Основной задачей данной акции является ориентирование школьников на здоровый образ жизни, демонстрация его значения в становлении личности человека, передача определенной системы знаний в области физической культуры и спорта, олимпийского движения. Общая информация. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Моя новая звёздочка - Пентюхова Александра. Мы с Сашей решили поучаствовать в конкурсе 'Спорт - альтернатива пагубным привычкам'. В номинации 'Творчество' нужно было сочинить стихотворение, написать эссе, сделать буклет или плакат на заданную тему. Мы выбрали плакат. Буклет для родителей на тему 'Спорт - альтернатива пагубным привычкам'. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Нужно обязательно Со спортом всем дружить, Чтоб болеть пореже, Чтоб здоровым быть! Нам смелым, сильным и ловким Со спортом всегда по пути! По утрам ты закаляйся, Водой холодной обливайся, Будешь ты всегда здоров, Тут не нужно лишних слов! Спорт – это жизнь, Это легкость движенья. Спорт вызывает у всех уваженье, Спорт продвигает всех вверх и вперед, Бодрость, здоровье он всем придает. Всем, кто активен и кто не ленится, Могут со спортом легко подружиться! 399540 Липецкая область,. Мира, д.3 детский сад «Солнышко» МАДОУ д/с общеразвивающего вида «Солнышко». Тербуны Тербунского муниципального района Липецкой области Составили воспитатели: Парахина Л.Н. Караваева О.Н. 2014 Здоровье – есть высочайшее богатство человека! ( Гиппократ) Всем известно, всем понятно, Что здоровым быть приятно! Только надо твердо знать, Как здоровье сохранять! Солнце, воздух, спорт, вода – Наши лучшие друзья! Спорт становится средством тогда, когда он - любимое занятие каждого. ( ) Уважаемые мамы и папы! Долг родителей – укрепить здоровье ребенка и обеспечить благоприятное развитие детского организма в будущем. Основные факторы здорового образа жизни детей: ☼ свежий воздух; ☼ здоровое питание; ☼ закаливание; ☼ положительные эмоции; ☼ двигательная активность. Стремление дошкольника двигаться — одна из важнейших жизненных потребностей. Если Вы хотите видеть их счастливыми, помогите им сохранить здоровье, постарайтесь сделать так, чтобы в Вашей семье занятия физкультурой и спортом и стали неотъемлемой частью совместного досуга. Полезные советы: ☺ С раннего детства воспитывайте у своих детей привычку заниматься спортом! ☺ Уважайте спортивные интересы и пристрастия своего ребенка! ☺ Воспитывайте в своих детях уважение к людям, занимающимся спортом! ☺ Демонстрируйте свой пример занятий физкультурой и спортом! ☺ Совершайте со своим ребенком прогулки на свежем воздухе всей семьей, походы и экскурсии. ☺ Поддерживайте своего ребенка в случае неудач, закаляйте его волю и характер! ☺ ПОМНИТЕ: пример родителей является определяющим при формировании привычек к здоровому образу жизни и спорту. В здоровом теле - здоровый дух! •, преподаватель Разделы: В последнее время в качестве наиболее объективного метода контролирования используют тестирование. Слово ”тест” английского происхождения и означает испытание, проверку. Тест - это совокупность заданий, ориентированных на определение уровня усвоения элементов обучения. Задания в тестовой форме могут быть различного вида, мы рассмотрим: • с выбором одного или нескольких правильных ответов; • открытой формы; • на установление соответствия; Тестовые задания в Microsoft PowerPoint возможно реализовывать с использованием встроенной в пакет офис среды программирования VBA (Visual Basic for Applications). Прежде всего, определим, что должен делать любой тест. Он должен: • Задавать вопрос, • Давать варианты ответов, • Подсчитывать результат, • Давать оценку, • Защищать от подглядывания и искажения вопросов, ответов и способов оценки. Тест, реализованный в среде PowerPoint, представлен в виде презентации. Первый слайд – титульный, на нем располагается тема теста (Рисунок 1), на каждом следующем слайде расположены: вопрос, варианты ответов, кнопка «Далее» для перехода к следующему вопросу. Работает в MS PowerPoint 2003 и в MS PowerPoint 2007, используя огромные мультимедийные возможности этой среды. Не требует знания программирования. Позволяет создавать как проверочные тесты, так и обучающе-контролирующие ресурсы. Количество заданий – не менее одного,. Средствами программы MS PowerPoint можно создать тест с заданиями закрытого типа, когда предлагается вопрос и несколько ответов, среди которых один правильный. Готовые звуковые файлы,; возможность речевого сопровождения презентации; созданные в специальных программах. Титульный слайд Все эти объекты создаются с помощью панели инструментов «Элементы управления» (Вид – Панели инструментов – Элементы управления). К каждому из объектов прописываются программные коды, обеспечивающие подсчет количества правильных ответов и переходы между слайдами. Рассмотрим технологию конструирования вопросов, например, с выбором одного правильного ответа. (Рисунок 2) Рисунок 2. Слайд с заданием в тестовой форме Используя инструмент «Надпись» на панели рисования оформляем вопрос. С помощью инструмента Переключатель (OptionButton) на панели инструментов Элементы управления оформляем варианты ответов. На панели Свойства ( Properties), которая появляется автоматически, выбираем свойство Caption и вписываем вариант ответа, удалив слово OptionButton1. Так оформляются все варианты ответов. [3] Рисунок 3. Панель Свойства ( Properties) На этой же панели можно изменить начертание шрифта ( Font), цвет шрифта ( ForeColor), заливку варианта ответа ( BackColor) и т.д. Кнопка «Далее» оформляется с помощью инструмента Кнопка ( CommandButton ), на панели Свойства ( Properties ), в свойстве Caption вписываем «Далее », удалив слово CommandButton 1. К кнопке следует ввести программный код, который необходим для подсчета количества верных ответов и перехода к следующему слайду. Программный код кнопки «Далее» В данном фрагменте программного кода: k = 0 К – переменная, обеспечивающая подсчет правильных ответов, т.к. Это первый вопрос в тесте, количество верных ответов равно 0 If OptionButton1.Value = True Then k = k + 1 В том случае, если выбирается 1вариант ответа (в нашем случае правильный), то количество правильных ответов увеличивается на 1 OptionButton1.Value = False OptionButton2.Value = False OptionButton3.Value = False Подготовка переключателей к новому (повторному) запуску текста, «очищаем» от введенных значений. SlideShowWindows(1).View.Next Команда перехода к следующему слайду. Варианты ответов можно также представить графически (Рисунок 5). Для этого при оформлении вариантов ответов в свойстве Caption можно не вписывать вариант ответа, удалив слово OptionButton1, а просто в свойстве Picture выбрать соответствующий, заранее подготовленный рисунок. Графические изображения в качестве вариантов ответов Рассмотрим технологию конструирования вопросов с множественным выбором. В этом случае вместо инструмента Переключатель (OptionButton) для оформления вариантов ответов используем инструмент Флажок ( CheckBox ). На панели Свойства ( Properties), в свойстве Captionвписываем варианты ответов. Кнопка «Далее» оформляется аналогично предыдущему (Рисунок 6). [1, 2] Рассмотрим технологию конструирования вопросов на соответствие. Инструкция, вопрос и варианты ответов оформляются с помощью инструмента «Надпись» на панели инструментов «Рисование». Поля для внесения вариантов ответов оформляются с помощью инструмента TextBox на панели инструментов «Элементы управления». [1, 2] Рисунок 7. Скопируйте этот код и вставьте его на своем сайте: Искусство Древнего Египта - презентация для 5 класса по истории. Презентация к уроку Василенко Я.Е. 'Искусство Древнего Египта', технологическая карта урока: Педагогическая цель Способствовать ознакомлению со строительством пирамид, особенностями похоронного обряда Древнего Египта, ролью пирамид в системе мировосприятия древнего египтянина; создать условия для рассмотрения устройства древнеегипетских храмов как величайших памятников мировой архитектуры, определения правил, которые должны были соблюдать египетские мастера, изображавших богов, фараонов, вельмож; содействовать раскрытию мысли о высоких художественных достоинствах искусства Древнего Египта. Как называется жилище богов? Кто такие жрецы? За счет чего богатели храмы? Главный бог Египта 5. Бог жизненных сил природы и плодородия 6. Богиня истины, порядка и справедливости 7. Бог хаоса и беспорядка, повелитель пустынь 8. Богиня - покровительница женщин и их красоты. Из какого материала изготавливали оружие в Египте? Как звали фараона, совершившего самые крупные завоевания около 1500 г. 1.Как называется жилище богов? Кто такие жрецы? С лужители бога 3. За счет чего богатели храмы? Тайны египетских пирамид. Сегодня мы с вами совершим путешествие во времени на несколько тысяч лет назад, в Древний Египет, хранящий тайны давно минувших династий. Одна из самых жгучих тайн связана с одним из семи чудес света – египетскими пирамидами. Презентация к уроку Василенко Я.Е. Искусство Древнего Египта, технологическая карта урока:Педагогическая цельСпособствовать ознакомлению со строительством пира. За счет подарков фараонов 4. Главный бог Египта Ра 5. Бог жизненных сил природы и плодородия Осирис 6. Богиня истины, порядка и справедливости Маат 7. Бог хаоса и беспорядка, повелитель пустынь Сет 8. Богиня - покровительница женщин и их красоты Бастет 9. Из какого материала изготавливали оружие в Египте? Как звали фараона, совершившего самые крупные завоевания около 1500 г. Подумайте, какая тема сегодняшнего урока? Что мы узнаем на уроке? Опорные слова: Пирамида, чудеса света, обелиск, колонна, архитектура, скульптура, Тутанхамон Искусство Древнего Египта План урока • 1. Возведение пирамид в Древнем Египте. Храмы-жилища богов. Гробница фараона Тутанхамона. Пойдемте в музей! Возведение пирамид в Древнем Египте 1. Возведение пирамид в Древнем Египте Египетские пирамиды – 1-е из чудес света Пирамида Хеопса построена около 2600 г. Каков приблизительный возраст пирамиды в годах и веках? Сфинкс возле пирамиды Хеопса на берегу Нила в Гизе 2. Храмы-жилища богов (с. 57-58) • Сфинксы, обелиски, колонны 4. Пойдемте в музей! • Как египтяне изображали богов, фараона и остальных людей? Правила для художников и скульпторов Древнего Египта • Среди людей крупнее всего изображали ________________(?) • Фигурки поменьше – ______________(?) • Самые маленькие фигурки – ________(?) • Лицо и ноги рисовали _____________(?) • Глаза и плечи рисовали ____________(?) Домашнее задание • § 11 читать, отвечать на вопросы, подготовить сообщение о том, как расшифровали египетскую письменность (1 человек). Описание слайда: Значение злаков в жизни человека настолько велико и разнообразно, что заслуживает специального рассмотрения. На первое место следует поставить хлебные и крупяные культуры, из которых пшеница, рис и кукуруза справедливо считаются основными пищевыми растениями человечества На втором месте по значению можно поставить использование злаков в качестве кормовых расте-ний для домашних животных. Уже отмечалось, что от-личный концентрированный корм и зеленую массу высокого качества дают многие пищевые злаки, особенно кукуруза, овес и ячмень. Описание слайда: Разнообразные фрукты являются не только очень вкусной и полезной пищей. Являясь приятным лакомством, они при этом богаты различными питательными веществами, минералами и витаминами. Экстракты различных фруктов входят и в состав средств по уходу за волосами. Шампуни на фруктовой основе отлично ухаживают за волосами, придают блеск, питают и защищают от вредных воздействий внешней среды. А насыщенные фруктовые ароматы помогают избавиться от усталости и расслабиться после трудового дня, или наоборот, наполнят тело энергией и бодростью утром. Цель: создать условия для формирования у детей знаний о культурных растениях и их роли в жизни человека. Задачи: Образовательные: актуализировать знание темы: «Размножение растений». Формировать и расширять знания учащихся о пользе культурных растений. Развивать наблюдательность, умение анализировать, сравнивать, выбирать главное и обобщать Воспитательные Совершенствование коллективных форм работы, проявления доверия, толерантности, поддержания интереса к предмету, воспитание самостоятельности,, желания и умение работать в коллективе, культуру общения, чувства дружбы и взаимопомощи; Развивающие: Развивать предметные умения: Умение различать культурные и дикорастущие растения. Урок «Познание мира» 3 класс. Учитель КГУ «СОШ №23» г. Караганды Бельченко Н.В. Повторение • Подчеркните деревья красным карандашом, кустарники – синим, травы – желтым: • Слива, можжевельник, пихта, крыжовник, одуванчик, лиственница, вишня, репейник, мать-и-мачеха, кедр, малина. Презентация на тему Дикорастущие и культурные растения (2 класс) к уроку по биологии. Урок по окружающему миру во 2-м классе по теме 'Дикорастущие и культурные растения'. Бирина Наталья Викторовна, учитель начальных классов. План-конспект урока. Организационный этап – 1-2 минуты. Ориентировочно-мотивационный этап – 5-6 минут. Целеполагающий этап – 5. Проверка • Слива, можжевельник, пихта, крыжовник, одуванчик, лиственница, вишня, репейник, мать-и-мачеха, кедр, малина. На какие группы делятся растения по виду листвы? Растения Лиственные Хвойные Чем отличаются лиственные растения от хвойных? Какое значение для человека имеют растения? Растения кормят человека – рожь, пшеница, яблоня, капуста Растения одевают человека –лен, хлопок. Растения лечат человека – мать -и- мачеха, зверобой, береза Растения дают много полезных вещей – мебель, строительные материалы, топливо Растения Человек сам высаживает, ухаживает за всходами, собирает урожай, использует в пищу. Растут независимо от человека. Чем похожи и чем отличаются ель и яблоня? Деревья Приносят пользу человеку. Растет в саду, за ней ухаживает человек. Растет в лесу. Чем похожи и чем отличаются крыжовник и можжевельник? Кустарники Растет в саду, за ним ухаживает человек. Растение леса. Чем похожи и чем отличаются мать-и-мачеха и помидор? Травянистые растения Человек сажает. Ухаживает, собирает урожай. Растет повсюду. Растения Выращивает специально человек. Никто не сажает, они растут сами по себе. Их можно встретить в лесу, на лугу, у водоема. Культурные Дикорасту- щие Мы выходим с вами в лес. (Маршируем на месте). Сколько здесь вокруг чудес! (Удивились, развели руками). Посмотрели вправо, влево (Наклоны вправо, влево). Наклонились и присели. (Наклон вниз, приседание). По тропинке побежим, До лужайки добежим. (Бег на месте). На лужайке, на лужайке Мы попрыгаем как зайки. (Прыжки на месте на обеих ногах). Немножко отдохнём. И домой пешком пойдём. (Ходьба на месте). - На месте стой, «раз-два». Мы «пришли домой» и продолжаем говорить о растениях. Дикорастущие растения • Колосится в поле рожь, • Там во ржи цветок найдешь. • Ярко-синий и пушистый, • Только жаль, что не душистый. Василек • С чем можно сравнить цветы васильков? • Васильки называют сорняками. Они не приносят пользы человеку и мешают расти хлебу. Но все-таки они любимы в народе. Эти цветы прелестные, синие, как небо, многие собирают, плетут из них венки. Про василек народом придумано много песен и легенд. Какие еще растения бывают кроме дикорастущих? Культурные растения • Назовите растения каждой группы. Деревья Кустарники Травы Зерновые Плодовые Овощные Прядильные Декоративные Закрепление изученного материала. 1.Работа в тетрадях. 2.Отгадывание загадок. • Что красно снаружи, Бело внутри • С зеленым хохолком на голове? • Летом - в огороде, Свежие, зеленые, • А зимою - в бочке, Крепкие, соленые. • Как надела сто рубах, • Захрустела на зубах. Итог урока • - О каких группах культурных растений мы сегодня говорили? • - Приведите по два-три примера растений каждой группы. Савватеева A new practical course of english Pre-intermediate level есть на складе Наименование: Pre-intermediate level (Практический курс английского языка: Первый этап обучения): Учебник для вузов Изд. 2-е A Practical course of English: Аннотация: Первый этап обучения. Шк., Дубна: Феникс+,2000. Скачать: Ключи к учебнику 'Практический курсу английского языка. 1 курс' под ред. - Федуленкова Т.Н. Решебник Аракин В. Название: Практический курс английского языка.. Решебник Аракин В. 1 курс адресовано студентам и преподавателям факультетов иностранных языков. Учебник написан на основе методических принципов обучения иностранным языкам, которые в течение многих лет разрабатывались теоретически и отражались в практике преподавания и написания учебных пособий в Московском педагогическом государственном университете под руководством известного лингвиста и методиста проф. В отличие от предыдущих изданий Практического курса под редакцией В. Аракина, фонетические материалы даются на, как они и преподаются в условиях возросшего уровня знаний поступающих в педагогические вузы. 1-е издание вышло под названием Новый практический курс английского языка для студентов педагогических вузов. Учебник рассчитан на студентов, имеющих хорошую подготовку в объеме средней школы, и состоит из трех разделов: 1. Основного курса (повторение грамматического материала, тексты, лексика, упражнения), 2. Дополнительных упражнений на отработку произношения, интонации и техники чтения и 3. Фонетического курса на английском языке (теория и задания). Автор: Тихонова И.А. Ковалева Л.Г. Савватеева А.В. Издательство: Феникс Год: 2002 Цена: 719 руб Нет в наличии Поиск. Сборник диалогов по английскому языку для развития устной речи старшеклассников 2009 Составители учителя английского языкаМануйлова Л.Н., Колпакова М.А. Данный сборник предназначен для развития устной речи учащихся старших классов общеобразовательных школ. Диалоги основаны на лексико-грамматическом материале современного английского языка. Они включают так же идиомы, американизмы, что повышает заинтересованность учащихся к данным диалогам. Тематика диалогов разнообразна, охватывает различные сферы жизни. СодержаниеHigher Educa io he problem of he cour i he USA Difficul childre Cus oms a d holidays A problem child My firs eachi g experie ce V – a a io al disease Family life he o ly way o ravel is o foo Wha makes a good eacher All happy resemble o e a o her, each u happy family is u happy i i possibly ake my decisio. Литература Аракин В. Практический курс английского языка с 1 – 4 курсы. Лучшие методики запоминания английских слов. Ростов – на – Дону 2006г. Англо- русский и русско-английский М.: 2008г. Винарева, В.В. Янсон – Английские идиомы – М.: 2005г. Dic io ary of E glish la guage a d cul ure. – Lo gma, Group L d, 1992. Англо – русский фразеологический словарь. Коллеги, я чего-то туплю - что в PROXMOX 2.Х подразумевается под High Availability? Предположим, что имеется кластер PROXMOX из 2-3 одинаковых серверов. На одном из них запущены виртуальные машины QEMU/KVM, которые в качестве хранилища используют SAN (iSCSI). На данный момент рассматривается резервирование с использованием технологии drbd-зеркала на системе управления виртуализацией Proxmox, ввиду ее бесплатности и наличия наработок. НО это гарантирует только High-Availability, т.е. Защиту данных на жестких дисках, в итоге. Понимание высокой доступности Высокая доступность является комбинацией компонентов и настроек, которые делают возможной непрерывную работу вычислительной среды на протяжении длительного времени на регулярной основе. В основном это означает, что даже когда находящееся в автоматическом режиме оборудование сервера испытывает проблемы в среде реального времени, высокая доступность (HA) может управлять оставшимися серверами самостоятельно и поддерживая виртуальную среду в рабочем состоянии автоматически перемещая или выполняя миграцию виртуальных машин с одного узла на другой. Настроенная надлежащим образом HA требует очень незначительного реального вмешательства пользователей в случае отказа аппаратных средств. Без HA на своём месте, все узлы требуют постоянного мониторинга со стороны сетевых менеджеров чтобы вручную перемещать виртуальные машины на жизнеспособные узлы когда некоторые узлы испытывают проблемы. В небольших средах перемещение вручную ВМ не является главной проблемой, однако в больших средах из сотен виртуальных машин или узлов постоянный мониторинг может быть очень затратным в смысле времени. Несмотря на то, что в системе может существовать программное обеспечение мониторинга, без HA администратор будет должен вручную перемещать или выполнять миграцию любых виртуальных машин с отказавшего узла. Это может повлечь за собой значительное время простоя из- за времени отклика сетевого персонала. Это именно то место, где вступает в действие функциональность HA Proxmox. HA выводит вмешательство оператора за скобки решения, просто перемещая или выполняя миграцию виртуальных машин как только возникает отказ оборудования сервера. Высокая доступность в Proxmox Для установки функциональности HA в Proxmox важно иметь все ваши виртуальные машины на совместно используемом хранилище. Крайне важно понимать, что HA Proxmox обрабатывает только узлы Proxmox и виртуальные машины в пределах кластера Proxmox. Такую функциональность HA не следует путать с избыточностью совместно используемых хранилищ, которую Proxmox может применять в своём развёртывании HA. Высокая доступность в совместно используемом хранилище просто так же важна, как и высокая доступность ВМ Proxmox. Совместно используемые хранилища сторонних производителей могут предоставлять свою собственную функциональность HA. Таким образом, и сам кластер Proxmox, и совместно используемое хранилище должны быть настроены для предоставления реальной среды с высокой доступностью. Могут существовать уровни избыточности в вычислительном узде Proxmox, такие как применение вами RAID, избыточные источники питания, агрегированные сетевые связи или сцепления (bond). HA в Proxmox не подменяет собой ни один из этих уровней. Он просто способствует использованию функций избыточности виртуальными машинами для сохранения их в рабочем состоянии в процессе отказа какого- либо узла. Следует отметить, что в узле Proxmox вызванная необходимостью применения обновлений перезагрузка вызовет выключение всех виртуальных машин с включённой HA с перемещением их на следующий доступный узел Proxmox и их последующий повторный запуск. В подобной ситуации может оказаться необходимой миграция в реальном времени вручную виртуальных машин до перезагрузки обновляемого узла. Как работает высокая доступность Proxmox В случае, когда по какой- либо причине узел становится недоступным, HA Proxmox ожидает 60 секунд прежде чем выполнится ограждение (fencing) отказавшего узла. Ограждение предотвращает службы кластера от возврата в рабочее состояние в этом месте. Затем HA перемещает эти ВМ на следующий доступный узел в их группе участников HA. В Proxmox VE 4.1, контейнеры LXC не могут выполнять миграцию в реальном времени. Поэтому HA остановит все контейнеры LXC, а затем переместит их на следующий доступный узел. Даже если узел с ВМ всё ещё включён, но потерял связь с сетевой средой, HA Proxmox попытается переместить все ВМ с этого узла на другой узел. Однако, когда отказавший узел возвращается в рабочее состояние, HA не будет автоматически перемещать ВМ на первоначальный узел. Это необходимо выполнять вручную. Однако ВМ может быть перемещена вручную только если HA запрещён для такой ВМ. Поэтому мы вначале должны выключить HA, а затем переместить на первоначальный узел и включить HA на данной ВМ вновь. Как мы можем видеть, HA Proxmox любит выполнять всё управление по своему усмотрению, хотя и оставляя небольшие неприятности для выполнения определённых функций вручную. HA ориентирован на поддержание безотказной работы, которая является заданием, выполняемым им надлежащим образом. Далее в этой главе мы рассмотрим как настраивать HA для виртуальных машин. Минимально три узла HA должна настраиваться в кластере, содержащем, как минимум, три узла, так как три узла и более могут достигать Кворума. Кворум является минимальным числом голосов, необходимых для работы кластера Proxmox. Это минимальное значение является общим числом голосов большинства из имеющихся узлов. Например, в кластере из трёх узлов Proxmox, для формирования Кворума требуется два узла Proxmox. Или, в кластере из восьми узлов для получения Кворума требуется пять узлов Proxmox. При наличии только двух узлов соотношение голосов остаётся 1:1, поэтому никакой Кворум не возможен. Меню групп Это меню применяется для создания различных групп Proxmox для HA и управления ими. Наиболее характерным использованием групп являются некие программные решения или инфраструктура ВМ, которые должны всегда работать совместно для непрерывной функциональности в случае сбоя. Например, контроллер домена, файловый сервер и тому подобное. В этом меню мы можем создавать множество групп. Назначенные в определённую группу ВМ могут перемещаться только совместно с узлами участниками этой группы. Например, если у нас имеется шесть узлов, три из которых обладают всей полнотой ресурсов, достаточной для исполнения виртуального сервера базы данных, а другие три узла выполняют виртуальные рабочие столы или решения VDI. Мы можем создать две группы, для которых наши виртуальные серверы баз данных могут перемещаться только в пределах тех узлов, которые мы назначили для данной группы. Это гарантирует, что ВМ переместится на правильный узел, который будет способен исполнять такие ВМ. Нам необходима как минимум одна группа для включения HA для ВМ. Для открытия блока диалога создания группы просто кликните на Create в подменю Groups. Следующий снимок экрана отображает блок диалога для нашего примера группы с именем Pmx_2ndEd_HA. Замечание Отметим, что после создания группы мы не можем изменять её название. Мы будем вынуждены удалить группу и создать новую с соответствующим идентификатором, если уж нам понадобится изменить название данной группы. Node Этот ниспадающий список применяется для назначения узлов в создаваемую группу. Мы можем выбрать множество узлов в данном списке. Чтобы создать конкретную группу нам нужно выбрать, по крайней мере, один узел. В отличие от текстового блока ID мы можем менять назначенные участниками узлы для данной группы даже после создания этой группы. Restricted Эта флаговая кнопка применяется для разрешения перемещения ВМ со стороны HA Proxmox только в рамках узлов участников в данной группе HA. Если больше не существует узлов участников, тогда эти ВМ будут автоматически остановлены. Данная опция не включена по умолчанию. Nofailback Это тоже флаговая кнопка и она используется для предотвращения данной группой автоматического восстановления состояния при добавлении нового узла в кластер. По умолчанию она не включена. Если только не существует прямой необходимости в ней, эту опцию не следует включать. Следующий снимок экрана отображает наше подменю Group с создаваемым нами примером группы. Также на предыдущем снимке мы можем увидеть, что хотя первый узел, pm4-1, т вернулся обратно во включённое состояние, после восстановления сетевого соединения, HA продолжает работу с ресурсами ВМ.ю перемещёнными на следующий доступный узел. Это происходит благодаря ограждению, которое не допускает исполнение одних и тех же ресурсов на множестве узлов в одно и то же время. Без наличия ограждения оба выбранных узла попытались бы запустить ВМ в процессе её перемещения. По различным причинам, существует возможность что HA Proxmox будет производить некую ошибку в процессе автоматического перемещения ВМ. Наиболее часто возникающие ошибки могут происходить по причине неверной настройки совместно используемого хранилища. В нашем примере мы создали искусственную ошибку для хранилища Ceph при которой наш второй узел, pm4-2, не может выполнить чтение хранилища. Таким образом, для HA недоступен запуск данной ВМ, даже хотя она и переместила настройку такой ВМ на данный узел. Следующий снимок экрана отображает ошибку HA вызванную вашим хранилищем Ceph RBD. В случае возникновения любой ошибки, HA Proxmox выполнит несколько попыток в соответствии с политиками restart и relocate для восстановления после возникновения ошибки. Если все попытки окажутся неудачными, HA Proxmox поместит ресурсы в ошибочное состояние и не будет выполнять для них никаких задач. По этой причине, даже после исправления и фиксации данной ошибки, HA не будет автоматически запускать эту ВМ. Мы будем должны вручную запустить данную ВМ, временно запрещённую HA для рассмотренного случая, а затем разрешить её после того как эта ВМ будет запущена. Это одна из непреднамеренных сторон эффектов включения HA Proxmox, которая может приводить к не ожидаемому поведению после любой возникающей ошибки. Если данная ВМ переместится после отказа узла и затем повторно запустится на новом узле, это завершает весь процесс настройки HA Proxmox. Симулятор высокой доступности Proxmox Хотя HA Proxmox и стал легче в настройке и управлении, она всё ещё является сложным разделом для освоения. При помощи использования основанных на программной основе средств отслеживания (watchdog) становится полностью возможными настройка, тестирование и изучение HA Proxmox в виртуальной среде перед её развёртыванием в промышленном кластере. Также существует эмулятор HA Proxmox, который мы можем применять для наблюдения за HA в действии без настройки кластера. Симулятор HA позволяет нам увидеть настройку HA в действии и наблюдать за тем как её состояние изменяется на различных этапах. Настройка симулятора высокой доступности Proxmox Симулятор высокой доступности Proxmox не поставляется с его дистрибутивом, что требует установки вручную. Одновременно с пакетом симулятора нам также понадобятся xorg и xuath, так как симулятору требуется переназначение X11, которое также называется пробрасыванием (forwarding) X11. Для установки данных пакетов мы можем воспользоваться следующими командами: # apt-get install pve-ha-simulator # apt-get install xorg # apt-get install xauth Мы можем получить доступ к симулятору как в операционной системе Linux, так и в Windows. Если мы регистрируемся из Linux, используйте стандартную команду SSH с параметром -Y, как это показано в следующей команде: # ssh root@ -Y Для Windows мы можем применить более современный терминал, например MobaXterm, который может быть загружен. После получения доступа к узлу Proxmox через Linux или Windows, нам нужно создать каталог, который будет применяться в качестве рабочего каталога для нашего симулятора. После того как каталог создан, мы можем выполнить симулятор, наведённый на наш рабочий каталог. Следующий снимок экрана демонстрирует нашу консоль SSH с созданным нами каталогом и симулятор, запущенный при помощи программы Mobaxterm. Как мы можем видеть на предыдущем снимке экрана, симулятор предоставляет три узла HA с установленными двумя ВМ на каждом узле. Мы можем эмулировать отказ узла или сетевой среды при помощи кнопок Power и Network чтобы наблюдать за HA в действии. Перед тем как HA предпримет действия, мы должны включить HA для каждой из ВМ. Мы увидим, что по мере изменения различных состояний HA элементы настройки нашей HA также изменяются в реальном масштабе времени. Данный симулятор поможет в понимании HA Proxmox лучше чем на практике. Выводы В данной главе мы изучили различные аспекты недавно перепроектированных и расширенных функций высокой доступности Proxmox и то, какие преимущества она может привнести в виртуальную среду. При помощи мощности HA мы можем автоматизировать отклики на отказы путём миграции ВМ, тем самым уменьшая время простоя в процессе отказа узла или сетевой среды узла. Мы разъяснили требования, которым должна соответствовать инфраструктура чтобы реализовать полностью работающую функциональность высокой доступности. Мы провели вас через процесс настройки HA и окончательного её тестирования путём создания эмуляции отказа устройства. Мы также изучили как устанавливать и применять симулятор HA Proxmox для просмотра HA в действии без установки кластера. Исходя из внутренних свойств HA Proxmox, настоятельно рекомендуется проводить тестирование этих функций в их полном объёме перед тем как погрузиться в их реализацию в промышленном кластере. HA может ограничить взаимодействие пользователя в процессе некоторых операций. Необходимость в HA должна быть оценена и, если она используется, её следует полностью протестировать перед её реализацией в промышленном окружении. Также чрезвычайно важно надлежащим образом сгруппировать и установить размеры вашего решения высокой доступности. Если ваши узлы не смогут обрабатывать нагрузку виртуальных машин, которая необходима для HA, всё решение может оказаться под риском смешения проблем в случае возникновения отказа. В следующей главе мы собираемся рассмотреть как подготовится к катастрофам с данными путём внедрения твёрдой стратегии резервного копирования и восстановления. Мы рассмотрим доступные в Proxmox варианты резервного копирования и восстановления сами по себе, а также то, как реализовать планирование резервного копирования. Коллеги, я чего-то туплю - что в PROXMOX 2.Х подразумевается под High Availability? Предположим, что имеется кластер PROXMOX из 2-3 одинаковых серверов. На одном из них запущены виртуальные машины QEMU/KVM, которые в качестве хранилища используют SAN (iSCSI). Про живую миграцию в такой конфигурации я в курсе - если надо поковырять железку, смигрировал машинки на другую и можно выключать. Но что случится, если сервер, на котором работают все виртуальные машины вдруг выйдет из строя? Перезапустятся ли все виртуалки автоматически на другом узле? Опубликовано: 08 августа 2014, 16:30 Это о них, о людях, постоянно носящих белые халаты и спешащих на помощь больным, расскажут презентации на тему «Профессия врач», скачать бесплатно которые может учитель для проведения профориентационной работы. Когда появились первые медики точно неизвестно, но ремесло данное приходит из глубокой древности. Презентации для детей на тему «Профессия врача» расскажут о первых целителях, которых когда-то называли эскулапами или лекарями. И пусть у них не было за плечами высшего образования, но их знания спасали сотни человек от мора, чумы, инфекционных заболеваний. Из этого раздела можно скачать бесплатно любую презентацию о профессии врача для 2, 5, 9 или 11 класса. Интереснейшая коллекция разработок и презентаций для классных часов позволит познакомить детей с работой хирурга и стоматолога, фармацевта и педиатра, медсестры и семейного доктора. Не говорить о данной профессии с детьми просто нельзя. Именно сейчас у вас появилась возможность, попав на наш сайт, скачать бесплатно презентацию на тему «Моя будущая профессия - врач», которая дает возможность выпускникам узнать о факультетах медицинских университетов, готовящих специалистов с высшим образованием. Может быть, совсем скоро чей-то ученик найдет способ, как остановить онкологические заболевания, как спасти людей от страшных вирусов, вызывающих болезни с фатальным исходом. А первым шагом к этому станет презентация о выборе профессии врача, которую мы порекомендовали скачать с нашего сайта. Презентация на тему «Моя будущая профессия - врач» всегда вызывает интерес у любого ребенка независимо от того, свяжет он свою дальнейшую жизнь с медициной или выберет другую стезю. Презентация о профессии врача знакомит с теми личностными качествами, которые должны быть у тех, кто решил стать детским доктором или стоматологом. Именно у этой профессии огромное будущее, так как человека в белом халате с уколом или скальпелем в руке не заменят никакие умные машины или роботы. С нашего портала можно скачать бесплатно презентацию «Моя будущая профессия - врач» и использовать ее при подготовке классного часа. О востребованности профессии, которая дарит людям улыбку и красивые зубы, здоровье и даже хороший аппетит рассказывает презентация «Профессия стоматолог». Каким он должен быть этот бесстрашный человек, который берет в руки щипцы и уверенно вырывает больной зуб? В презентации по профориентации рассказывается о видах работ, которые выполняет этот врач, о том, какими качествами он должен обладать. Скачать презентацию на тему профессии стоматолога и показать выпускникам на классном часу необходимо для того, чтобы они смогли определиться с выбором своего места в жизни. Она поможет им при написании сочинения или составлении проекта 'Моя будущая профессия - врач-стоматолог'. Лечебный факультет Тот, кто решил стать врачом-лечебником, должен быть безгранично предан своей специальности, обладая добрым сердцем, всегда готовым к самопожертвованию. Профессия врача-лечебника требует обширных знаний и многих навыков. № слайда 5 Лечебный факультет Врачи. Слайд 1Приготовила: Будз С.П. МОУ «Школа-гимназия №6» Слайд 3 ОТГАДАЙ Мастер он весьма хороший, Сделал шкаф нам для прихожей. Он не плотник, не маляр. Мебель делает. Слайд 4 ОТГАДАЙ Правила движения Знает без сомнения. Вмиг заводит он мотор, На машине мчит. Слайд 5 ОТГАДАЙ Темной ночью, ясным днем Он сражается с огнем. В каске, будто воин славный, На пожар спешит. Слайд 6 ОТГАДАЙ С ним, наверно, вы знакомы. Знает он про все законы. Не судья, не журналист. Всем совет дает. Слайд 7 ОТГАДАЙ Кто пропишет витамины? Кто излечит от ангины? На прививках ты не плачь — Как лечиться, знает. Слайд 8 Варит кашу и бульон Добрый, толстый. (Не почтальон, а повар.) Слайд 9 Говорят про звуки парные В школе нам с тобой. (Не пожарные, а учителя.) Слайд 10 Ходят по клеточкам конь и ладья, Ход свой победный готовит. Цель: расширение знаний обучающихся о различных особенностях профессии, требований к ним, условий трудовой деятельности и т.п. Пройдет какое–то время и перед каждым из вас, ребята, станет вопрос о дальнейшем профессиональном обучении. Ведь для того чтобы кем-то работать, надо сначала обучиться данной профессии. Какие профессии вам уже хорошо знакомы? ( Дети перечисляют ). На свете много разных профессий и все они важны и почетны, начиная от простого дворника и заканчивая ученым академиком. И это действительно так. Вот давайте на минуточку представим себе, что все дворники не вышли на работу. Что бы случилось с нашими улицами через неделю? К чему бы это привело? ( Ответы учащихся ). Наши улицы превратились бы в свалки. Без хлеборобов и пекарей мы бы остались без хлеба; без учителей все бы остались безграмотными; без ученых мир бы перестал развиваться и прогрессировать, что привело бы к упадку всего человечества. Уже сейчас каждому из вас, ребята, пора задумываться над тем, каким видом труда вы хотите овладеть. Готов ли кто-то из вас сейчас уже сказать, кем бы вы хотели стать в будущем? Учащиеся в стихотворной форме расскажут о тех профессиях, которые их привлекают. Столько есть профессий разных, Все их нам не перечесть: Есть врачи и водолазы, Токари, шахтеры есть. Учит в школе нас учитель, А портной костюмы шьет. Строит новый дом строитель, Капитан корабль ведет. Главное — не ошибиться, Выбирая, кем же стать? Парикмахером, певицей, Или на Луну летать. Целый день все дяди, тети Что-то делают для нас, Здесь стихи про них найдете О работах их рассказ! Мы пока еще ребята, Не умеем мы считать, Может знаний маловато, Но ведь можно помечтать! Я врачом, наверно, буду, Стану я лечить людей! Буду ездить я повсюду И спасать больных детей! Скоро буду я военный, Или просто летчик - ас! Как герой обыкновенный Защищать я буду вас! Балериной и певицей Я всегда мечтала стать! Чтоб красиво нарядиться, Спеть для Вас и станцевать! Я художником известным Стану обязательно. Рисовать мне интересно, Очень увлекательно! Я - учительницей школьной, Детям знанья подарю! Дети будут мной довольны, Я вам точно говорю! Ну а я вернусь сюда! Ласковым, внимательным И отзывчивым всегда Стану воспитателем! Ну, а теперь проведём турнир на знание профессий. Начнём с заданий попроще, а потом будем выполнять задания всё сложнее и сложнее. (Демонстрация презентации) • Отгадай загадки «Назови профессии». Мастер он весьма хороший, Сделал шкаф нам для прихожей. Он не плотник, не маляр. Мебель делает. (столяр) Правила движения Знает без сомнения. Вмиг заводит он мотор, На машине мчит. (шофер) Темной ночью, ясным днем Он сражается с огнем. В каске, будто воин славный, На пожар спешит. (пожарный) Кирпичи кладет он в ряд, Строит садик для ребят Не шахтер и не водитель, Дом нам выстроит. (строитель) Кто плывет на корабле К неизведанной земле? Весельчак он и добряк. Как зовут его? (Моряк) Наяву, а не во сне Он летает в вышине. Водит в небе самолет. Кто же он, скажи? (Пилот) С ним, наверно, вы знакомы. Знает он про все законы. Не судья, не журналист. Всем совет дает. (юрист) На посту своем стоит, За порядком он следит. Строгий смелый офицер. (Милиционер) • «Угадай профессии» Чёрный весь, как будто грач, С нашей крыши лезет. (Не врач, а трубочист.) Булки нам и калачи Каждый день пекут. (Не врачи, а пекари.) Варит кашу и бульон Добрый, толстый. (Не почтальон, а повар.) Арий, опер сочинитель Называется. (Не учитель, а композитор.) На заводах по три смены У станков стоят. (Не спортсмены, а рабочие.) Говорят про звуки парные В школе нам с тобой. (Не пожарные, а учителя.) 3. Азбука профессий. • А – аптекарь, архитектор, агроном, автослесарь, акробат, анестезиолог • Б – бочар, билетер, банкир, библиотекарь • В – валяльщик, водолаз, ветеринар • Г – гончар, горняк, геодезист • У – учитель, укротитель, учёный • М – маляр, монтажник, механик, машинист • Н – носильщик, няня, нотариус • О – овчар, окулист, оператор • П – писатель, пианист, плотник • Р – радист, режиссёр, риэлтор, редактор, репортёр • С – сапожник, сортировщик, сантехник • Т – таксист, телеведущий, техник, ткач • Знаете ли вы? Минёр – это любитель корчить рожицы, мины или военный специалист? (Военный специалист по минированию и разминированию.) Мельник – это плохой капитан, часто сажающий корабли на мель, или работник на мельнице? Владелец или работник на мельнице.) Ямщик – это землекоп или возница на лошадях? (Возница на лошадях.) Астролог – это цветовод, специализирующийся по астрам, или человек, занимающийся предсказанием будущего по положению звёзд? (Предсказатель.) Гусляр – это специалист по разведению гусей или народный певец, играющий на гуслях? (Народный певец с гуслями.) • Размышляй-ка. • Перед кем все люди снимают шапки? (Перед парикмахером) • Кто на все руки мастер?(Перчаточник) • Кто погружается в работу с головой? (Водолаз, а ещё и дрессировщик, засовывающий свою голову в пасть тигра.) • Кто горит на работе? ( Пожарный) • Кто работает играючи? (Актёры, музыканты) • «Сумчатый» профессионал – это Кто? (Почтальон.) • Собери пословицы (В конвертах находятся рассыпанные пословицы. Дети их составляют и поясняют) ■ Не начавши – думай, а начавши – делай. ■ Не за своё дело не берись, а за своим – не ленись. ■ Работаешь добросовестно, в глаза людям смотреть не совестно. ■ Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается. ■ На чужой работе и солнце не движется. ■ К чему душа лежит, к тому и руки приложатся. ■ Птицу узнают в полете, а человека в работе. ■ Мала пчелка, да и та работает. ■ У плохого мастера и пила плохая. ■ Делано наспех — и сделано насмех. ■ Маленькое дело лучше большого безделья. ■ У ленивой пряхи и для себя нет рубахи. «Собери пазлы» (Дети получают набор карточек, а затем рассказывают, что знают о данной профессии). М.Ивенсена, муз. А.Александрова «Всегда найдётся дело для умелых рук»: Всегда найдётся дело для умелых рук, Если хорошенько посмотреть вокруг: Цыплёнка надо напоить, Котёнка надо накормить И посуду, и посуду, И посуду перемыть. Всегда найдётся дело для умелых рук, Если хорошенько посмотреть вокруг: И грядку надо поливать, И куклу надо обшивать, И картинки, и картинки, И картинки рисовать. Всегда найдётся дело для умелых рук, Если хорошенько посмотреть вокруг: А тот, кто дело не найдёт, Пускай скучат целый год И лентяем, и лентяем, И лентяем прослывет! - Ребята, что вам понравилось на уроке? - Что вызвало затруднение? - Что нового узнали? Прекрасных профессий На свете не счесть. И каждой профессии- Слава и честь! Размер: Название: Описание: Автор: 2.5 kb русские ГОСТ-шрифты в формате unicode 9 kb русский шрифт в формате unicode из пакета 'Genius' 2.5 kb еще один стандартный русский SHX-шрифт. 22 kb русские TTF ГОСТ-шрифт (для любитетей TTF:) 80 kb русские TTF ГОСТ-шрифт 63 kb Украинские SHX-шрифты для AutoCAD (DOS и Windows) 36 kb украинизированный шрифт GOST, а также украинизированные шрифты ESKD1_W и ESKD2_W 5 kb 2 русских шрифта (кодировка Windows, поддержка украинских букв) шрифты сделаны в точном соответствии с ГОСТ 2.304-81. 740 kb 73 РУССКИХ shx-шрифта в кодировке DOS (аналоги шрифтов Windows, есть такие известные как Academy, Pragmatica и т.п., поддержка украинских букв) 12 kb набор русских ЕСКД-шрифтов для AutoCAD R13-R14 (Windows). 232 kb набор фигурных русских шрифтов для AutoCAD R13-R14 (Windows) 232 kb набор фигурных русских шрифтов для AutoCAD R10-R12 (DOS) 35 kb русские шрифты RUSS и ESKD для AutoCAD (DOS/Windows) 11 kb русские шрифты CADWIN для AutoCAD (Windows) 21 kb TFF Шрифт GOST type B (с поддержкой украинских букв) Прислал. 2 русских шрифта (кодировка Windows, поддержка украинских букв) шрифты сделаны в точном соответствии с ГОСТ 2.304-81. Размер: Название: Описание: Автор: 10 kb программа для конвертации shx-файлов в shp-формат, который уже доступен для модификации. Версия 4.0 SCHREIBER INSTRUMENTS, INC. 40 kb программа конвертации shp-файлов из dos866 в iso8859-1(Рус.) и win1251 (Рус.), а так же оригинальный shx в shp конвертор YVR 30 kb Программы просмотра shx-файлов. 30 kb Превращает текст, набранный SHX-шрифтом, в полилинии 450 kb Новая программы просмотра shx-файлов (для Windows). N/A 325 kb FontASM 2.00 - программа конвертации шрифтов (поддерживает TTF, SHX и др. Форматы) N/A 14 kb FONT GENERATOR v. 1.0, принцип - Сначала рисуем символы стандартными средствами AutoCAD, а затем генерируем шрифт. Whitaker 24 kb укороченная версия MKFONT, принцип работы сходен с Font Generator Peregrine C.A.D. Solutions 9 kb Программа, управяющая 'пером' плоттера при создании shape для шрифта. CADENCE Magazine Размер: Название: Описание: Автор: 2 kb 16 пользовательских типов линий для отрисовки сварки 2 kb Набор линий для геодезии и картографии Размер: Название: Описание: Автор: 202 kb архив с русским меню 715 kb архив с неглючным рендерингом (русским) 422 kb что-то типа диалоговых окон (русских естественно) 147 kb Русские диалоги из каталога SUPPORT. Овчинников А.В. 208 kb Руссифицированные LISP-файлы из каталога SUPPORT Овчинников А.В. 403 kb DLL-файлы от русского AutoCAD. Скопировать в корневой каталог английского AutoCAD. 1966 kb HELP - файлы от русского AutoCAD R14. Установка - скопировать в каталог HELP дистрибутива 14-го AutoCAD. 697 kb HELP - файлы от русского AutoCAD R14. Установка - скопировать в каталог HELP дистрибутива 14-го AutoCAD. 2252 kb HELP - файлы от русского AutoCAD R14. Установка - скопировать в каталог HELP дистрибутива 14-го AutoCAD. Размер: Название: Описание: Автор: 2.1 kb Конвертор HLP-файлов AutoCAD R12/13 (DOS) в AHP-файлы AutoCAD R14, предусматривает перекодировку DOS866 в WIN1251 1.5 kb lisp-программа конвертации старых чертежей AutoCAD в R14 (Windows) 3 kb lisp-программа конвертации старых чертежей AutoCAD в R14 (Windows) 800 kb Адаптация Express Tools для AutoCAD 2000 в AutoCAD 2002 (в виду отсутствия их в последнем). 101 kb AutoCAD Code Page Manipulation Utility (программа конвертации DWG/DXF-файлов 11,12,13 и 14 версий AutoCAD с одной кодовой страницы в другую). 20 kb dbtrans.cpm для программы конвертации старых чертежей AutoCAD dbtrans, с кодовыми страницами DOS866 и WIN 1251. 121 kb Patch для Pharlap 386, для обеспечения возможности работы AutoCAD R12 под Windows95 1 kb исправляет высоту текста, набранного PFB-шрифтом в R12, при открытии чертежа в R13. Неожиданно открыл для себя программу FontLab Studio. Оказывается, можно легко решить проблемы с русскими шрифтами в Corel, MS Office, Adobe CS и других программах. Проблема эта стара как мир. Кириллические шрифты, которые нормально работают в MS Office, не отображаются нормально в Corel Draw и многих других дизайнерских программах. И как же это неудобно, когда, например, хочешь использовать один и тот же шрифт и в чертежах и в сопроводительной документации. Еще одна извечная проблема — поддержка украинских букв «І», «Ї» и «Є». Это страшная головная боль любого дизайнера. Раньше я решал ее заменой украинских букв на английские аналоги с добавлением точек при необходимости, а букву «Є» получал разворотом русской «Э». Но когда недавно мне пришлось делать чертежи в Corel Draw с подписями шрифтом «Gost Type A» и этим же шрифтом набирать документацию в Ворде, я понял, что нужно искать радикальное решение. Итак, после некоторых мучений с FontLab Studio мне удалось добавить в шрифт украинские буквы и заставить его работать и в Corel и в Word. Когда же я хотел подобным образом улучшить шрифт «Classic Russian» (в нем были украинские «І» и «Ї», но не было «Є»), меня ждал приятный сюрприз. На самом деле в этом шрифте присутствовали все буквы украинского и русского алфавита, просто у некоторых были прописаны неправильные коды. Проблема решилась за считанные секунды. Страшно даже представить, сколько еще полезного можно сделать или не сделать с помощью этой программы. В двух словах о том, как я это делал. Делаю копию шрифта, который собираюсь редактировать, Открываю его в FontLab Studio. Выбираю в нижней части окна кодировку MS Windows 1251 Cyrillic, чтобы стали видны отсутствующие символы. Открываю еще какой-нибудь шрифт, в котором все нужные символы гарантированно работают, это «образец». Выделяю в «образце» нужные буквы и копирую в буфер. Потом в редактируемом шрифте правой кнопкой кликаю на каком-нибудь символе и выбираю пункт «Append Glyphs», это добавит нужные символы в таблицу шрифта. После этого я выделяю, например, английскую «I» и с контролом перетаскиваю ее на место украинского аналога. Если нужно, после можно доработать символ. Например, скопировать ему точки от буквы «Ё» или отразить, чтобы получить «Є» из «Э». В конце я проделываю еще одну операцию. В меню выбираю Glyph — Glyph Names — Reencode Glyphs. В появившемся окошке выбираю нужную кодировку (MS Windows 1251 Cyrillic) и отмечаю опцию «Copy Glyphs». Эта операция заполнит кириллическую таблицу символов соответствующими символами из юникодной таблицы. Говоря проще — это сделает шрифт совместимым с офисными приложениями (хотя бы частично). Теперь, когда все сделано, осталось сохранить изменения (меню File — Generate Font), установить и проверить шрифт. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |